...pentru AC:
ora de română
2) Prepoziție pentru modul Supin:
de scris
de citit
3) ConjuncÈ›ie subordonatoare când are înÈ›eles de: dacă, deÈ™i, încât:
De vei veni, m-aÈ™ bucura.
De nu vii, mă supăr.
4) pronume relativ invariabil in textele populare (care):
Omul de pleacă îmi era cunoscut.
Copilul de vine este fratele meu.
5) Interjecție:
De, ce să-i faci!
ȘI poate fi:
1) conjucție coordonatoare la nivelul propoziției și al frazei:
El și ea citesc.
2) Pronume reflexiv neaccentuat pentru ...Lb. Romana
...™i alte părÈ›i de vorbire care se declină.
Articolul are următoarele trăsături:
1) reprezintă un instrument gramatical;
2) individualizează substantivul;
3) ajută la marcarea cazurilor;
4) este element de legătură între substantiv ÅŸi un determinant:
Elevul acesta este cuminte.
Elevii noştri sunt cuminți.
5) este marcă a substantivizării altor părţi de vorbire:
eul, leneÅŸul, un oarecare, invitatul, culesul, cel bogat, ...Lb. Romana
...genitival pentru că marchează cazul G., însoÅ£ind un substantiv (sau un substitut) în acest caz:
Cărțile sunt ale elevei.
Aceste cărți ale elevei sunt pe catedră.
Caietele sunt ale lor.
Aceste caiete ale unora sunt aici.
Articolul genitival este o marcă a genitivului în anumite condiÈ›ii:
când substantivul nu se află în vecinătatea imediată (Corect: o ...Lb. Romana
...;un elev.
2) adjectiv nehotărât (adj. pron. nehotărât când este corelat cu pronume nehotărât È™i pronume demonstrativ de diferenÈ›iere celălalt):
Un copil desenează, altul scrie.
Un băiat scrie, altul citește.
Un elev scrie, altul desenează.
Eu am un nepot, tu ai doi.
Am cerut un pix, nu două.
3) substantiv (prin conversiune):
„Un" este un cuvânt monosilabic.
„Un" poate fi È™i numeral.
4) Numeral cardinal cu valoare adjectivală când:
este precedat de adverb de ...Lb. Romana
