...cauza realizării acţiunii din propoziţia regentă.
Propoziţia cauzală (CZ) răspunde la întrebările: din ce cauză?, din ce pricină? puse elementului regent.
-> din ce cauză?
El n-a luat examenul1/, din cauză că n-a învăţat 2/.
-> din ce pricină?
Noi vom reuşi 1/, deoarece vom studia2/.
N-a venit la scoală 1/ fiindcă a fost bolnav.2/ 1=PP, ...Lb. Romana
...vreme ce, din moment ce, odată ce, câtă vreme, pentru că, de vreme ce, pe motiv că:
Tabloul impresionează 1/, căci are o mare delicatețe a culorilor. 2/1=PP, 2=CZ
Întrucât a făcut un referat interesant 1/, a fost lăudat de profesor. 2/1= CZ, 2= PP
A întârziat 1/, deoarece nu s-a trezit la timp. 2/ 1=PP, ...Lb. Romana
...e fac parte din propoziția principală.
Cum să nu reușești1/, odată ce ai învăţat atâta gramatică? 2/1=PP, 2=CZ
De ce să nu reușești1/, când ai învăţat atâta gramatică? 2/1=PP, 2=CZ
- Circumstanţială de cauză are corelative exprimate prin locuțiuni adverbiale.
De aceea învață1/ că să treacă examenul. 2/1=PP, 2=CZ
- Este ...Lb. Romana
...a presupune o relație logico-semantică între procese.
Caracteristici:
exprimă scopul unei acțiuni
presupune o relație logică între acțiuni
-> Exemple care indică scopul unui efect pozitiv:
Bunicii se pregătesc pentru concediu.
A ţinut o dietă pentru a slăbi.
A venit aici pentru învăţătură.
Pleci acum după cumpărături?
Au ieşit toţi la cules căpşune.
Se grăbeşte, pentru a nu pierde chilipirul care s-a ...Lb. Romana
Capitol: Complementul circumstanțial de scop (c.c.s.)